BO, programmes, examens
BO, programmes, examens
Arrêté du 16 juin 2017 : organisation des enseignements dans les classes de collègeArrêté du 16 juin 2017 modifiant l'arrêté du 19 mai 2015 relatif à l'organisation des enseignements dans les classes de collège.
Baccalauréat technologique, série STHR, épreuves de langues vivantes La définition des épreuves de langues vivantes à compter de la session 2018
La note de service relative aux échanges et actions de formation à l'étranger - année 2019-2020 est parue au BO n° 77 du 4 juillet 2018La note de service relative aux échanges et actions de formation à l'étranger - année 2019-2020 est parue au BO n° 77 du 4 juillet 2018 Concerne: - Stages linguistiques à l'étranger destinés aux professeurs de langues et DNL - Séjours professionnels de 2 semaines - Accueil d'enseignants...
La laïcité à l’écoleRenforcer le respect de la laïcité et la transmission des valeurs de la République à l’école.
LE CECR et les nouveaux descripteurs du volume complémentaireDestiné à compléter le Cadre européen commun de référence pour les langues
Lettre EMI n° 3La lettre EMI recense les ressources, sites et informations parus sur les différents réseaux, notamment sur le compte Twitter dédié @eduscol_EMI.
Programme Jules VerneOrientations relatives à l’organisation du programme de mobilité internationale Jules Verne 2018-2019.
Échanges et actions de formation à l’étranger, année 2018-2019Modalités des programmes pour l’année scolaire 2018-2019.
BREVETS PROFESSIONNELS CIRCULAIRE N° 2017-153 DU 10-10-2017Modalités d'évaluation des langues vivantes dans les spécialités de brevet professionnel.
Un site : Climat scolaire
http://eduscol.education.fr/langues-vivantes/actualites/actualites/artic...
Réseau Canopé propose un site web collaboratif pour le bien-être et la réussite de tous.
Le site web « Climat scolaire » permet d’établir un diagnostic local, d’agir concrètement avec des outils, des ressources et des exemples de réalisations et de comprendre et connaître les résultats de la recherche.
Les actions proposées portent sur l’ensemble de la communauté éducative selon sept facteurs :
- stratégie d’équipe ;
- justice scolaire ;
- pédagogies et coopération ;
- prévention des violences et du harcèlement ;
- coéducation ;
- pratiques partenariales ;
- qualité de vie à l’école.
Ce site s’inscrit dans une démarche collaborative, élaboré par et pour un réseau de professionnels.
Une lecture : brochure Médias et information, on apprend !
http://eduscol.education.fr/langues-vivantes/actualites/actualites/artic...
Le Clemi a publié la brochure Médias et information, on apprend !, édition 2017-2018, profondément remaniée.
Cette brochure se compose de quatre parties qui présentent :
- des informations pratiques et les différents dispositifs du Clemi (Semaine de la presse et des médias dans l’école, Concours Médiatiks...) sur les enjeux de l’éducation aux médias et à l’information ;
- un focus info/intox pour insister sur la nécessité d’aider les élèves à acquérir des réflexes de vérification de l’information ;
- des pistes pédagogiques destinées aux enseignants (activités à réaliser en classe : feuilleter la presse, écrire pour s’informer, élaborer une veille d’actualité, intégrer les réseaux sociaux en classe, etc.) ;
- une partie consacrée à l’EMI et à l’interdisciplinarité.
Voir aussi sur le portail :
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