Le numérique

Plus-values des outils numériques dans la...

Réflexion sur l’utilisation des outils numériques afin d’accompagner et d’évaluer la progression en phonétique corrective de collégiens de cycle 4.

Une lecture : Développer les compétences en...

Un article scientifique de l'agence des usages sur les plus-values de la visioconférence dans l'apprentissage des langues.

Une ressource : les parcours de formation...

Trois parcours M@gistère en autoformation pour construire et mener un projet eTwinning.

​Travaux numériques 2017-2018.

Réalisés par des professeurs​ de l'académie de Grenoble dans le cadre des TraAM et des Heures Numériques (DAN).

La lettre de la DAN juin 2018

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ES’Cape Espagnol

Site pour conseiller et aider les enseignants à créer des escape games ou jeux d'évasion pédagogiques.

Lettre Édu_Num Thématique N°06

La pédagogie par le jeu sous toutes ses formes : jeux sérieux, jeux d'évasion, ludification

La lettre d’information Édu_Num « Handicap...

Des ressources numériques pédagogiques pour accueillir des élèves porteurs de troubles du spectre de l'autisme à l'école.

Lettre EMI n° 3

La lettre EMI recense les ressources, sites et informations parus sur les différents réseaux, notamment sur le compte Twitter dédié @eduscol_EMI.

Crear crucigramas o sopas de letras

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Le patrimoine culturel (eTwinning)

Le patrimoine culturel est le thème eTwinning de l’année 2018.

Le nouveau site de La Clé des langues

La Clé des langues de l’École normale supérieure de Lyon propose un nouveau site internet avec plusieurs nouveautés.​

Lettre Édu_Num Langues vivantes N°30

Interdisciplinarité et dernières actualités concernant le numérique, notamment les nouveautés des BRNE.

Se former par les capsules vidéo

Vidéos pour concevoir, mettre en oeuvre et évaluer.

Tik Tak Draw, une chaîne YouTube en espagnol

Une chaîne YouTube en espagnol qui sort de l’ordinaire et propose des animations sur des thèmes culturels ainsi que des biographies de célébrités.

Comment utiliser les tablettes en langues

Cette plaquette propose à la fois de nombreuses pistes d'usage des tablettes numériques en cours de langues vivantes et des exemples concrets d'utilisation par des professeurs.

Les droits d’usages sur Internet

Trois Vidéos d'animation

Imágenes del día.

Photos pour la classe.

QR codes et différenciation

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Génial.ly

C'est une manière originale et dynamique de présenter ses cours.

Raconter des histoires « Storytelling » dans...

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Déclic en Langues

Lettre d'information académique sur le numérique en langues

Mooc : La classe inversée à l’ère du...

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Nouveautés

La note de service relative aux échanges et actions de formation à  l'étranger - année 2019-2020 est parue au BO n° 77 du 4 juillet 2018
La note de service relative aux échanges et actions de formation à  l'étranger - année 2019-2020 est parue au BO n° 77 du 4 juillet 2018 Concerne...
CERTIFICATIONS EN LVE
Les modalités d’organisation des certifications en langues vivantes étrangères (allemand, anglais et espagnol) pour la session 2019
Exposition « Picasso. Chefs-d’œuvre ! »
Exposition « Picasso. Chefs-d’œuvre ! » au musée Picasso de Paris du 4 septembre au 13 janvier 2019.
Exposition Miró au Grand Palais, Galeries nationales - 3 octobre 2018 - 4 février 2019
Une exposition « Miró » se tient au Grand Palais du 3 octobre au 4 février 2019. La rétrospective « Miró » présentée par le Grand Palais retrace l...
Semaine de la presse et des médias dans l’École.
La thématique de cette 30e édition sera : « L’information sans frontières ? »
Cocina con estilo
Le site d’espagnol de l’académie de Poitiers a publié une séquence pédagogique pour la série STHR en terminale.
Cocina con estilo
Le site d’espagnol de l’académie de Poitiers a publié une séquence pédagogique pour la série STHR en terminale.
Un site : El Instituto nacional de tecnologías educativas y de formación del profesorado (INTEF)
Plateforme sur les technologies éducatives et la formation des enseignants.
Plus-values des outils numériques dans la progression phonétique
Réflexion sur l’utilisation des outils numériques afin d’accompagner et d’évaluer la progression en phonétique corrective de collégiens de cycle 4.