Ressources pédagogiques

Ressources pédagogiques

2 novembre

Hommage à M. Samuel Paty et unité autour des valeurs de la République.

Concevoir et gérer un enseignement hybride

Parcours M@gistère en autoformation.

Une lecture

Éducation aux médias et à l’information 2020-2021.

#ErasmusDays

La 4e édition

Un événement

Plan d’actions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères

Journée européenne des langues

Aura lieu le 26 septembre 2020

Nouvelle formation

Proposée par la Consejería de Educación.

Recommandations pour la rentrée scolaire 2020-2021

Note de l'inspection générale des langues vivantes

Consejería de Educación : cours d’été.

Formation en ligne proposée, des cours d’été du 7 juillet au 10 juillet .

Des langues en réseau

Les 30 ans de l’AEFE et le plurilinguisme

Un événement : BRNE Langues vivantes

De nouveaux outils et services dans huit langues différentes.

Cadre de référence des compétences numériques (CRCN)

Un outil de positionnement et de certification des compétences numériques.

Une ressource : Classroom Screen

Le site des langues vivantes de l’académie de Toulouse présente le site Classroom Screen dans le cadre du travail en îlots

Le magazine des langues vivantes et du numérique

Le magazine de l'académie d’Amiens

Usages pédagogiques numériques dans les lycées 4.0

Un support de formation dédié aux langues

Une lecture : la lettre Édu_Num Ressources

Éduscol a publié la lettre Édu_Num Ressources n° 6

Déclic en Langues

Le 4ème numéro de la lettre d'information.

Des ressources avec Glide

L’académie de Rouen présente l’application Glide.

Un parcours de formation.

Compréhension de l’oral en langues vivantes.

Le numérique comme support d’évaluation

Le numérique comme support d’évaluations

Ressources pour le cycle terminal

La Clé des langues propose une sélection de ressources pour aborder les quatre notions du cycle terminal.

Dossier pédagogique du film L’Histoire officielle

- Aucune description disponible -

Musée Frida Kahlo

Visite virtuelle de la célèbre Casa Azul

Dossier Luis Sepúlveda

La Clé des langues propose un dossier sur l’écrivain chilien Luis Sepúlveda.

Visite virtuelle du Museo del Prado

Le musée madrilène propose le programme « Prado contigo ».

Musée Frida Kahlo

Visite virtuelle de la célèbre Casa Azul.

Une lecture

Contextes changeants, compétences en évolution : inspirer l’innovation dans l’éducation aux langues depuis 25 ans

Festival Viva Mexico

La prochaine édition du festival se déroulera du 2 au 8 octobre 2019 à Paris.

Exposition « Picasso. Bleu et rose »

Le musée d’Orsay et le Musée national Picasso-Paris présentent une exposition des périodes bleue et rose de l’artiste jusqu’au 6 janvier 2019.

Un site : Climat scolaire

http://eduscol.education.fr/langues-vivantes/actualites/actualites/artic...

 

Réseau Canopé propose un site web collaboratif pour le bien-être et la réussite de tous.

Le site web « Climat scolaire » permet d’établir un diagnostic local, d’agir concrètement avec des outils, des ressources et des exemples de réalisations et de comprendre et connaître les résultats de la recherche.

Les actions proposées portent sur l’ensemble de la communauté éducative selon sept facteurs :

  • stratégie d’équipe ;
  • justice scolaire ;
  • pédagogies et coopération ;
  • prévention des violences et du harcèlement ;
  • coéducation ;
  • pratiques partenariales ;
  • qualité de vie à l’école.

Ce site s’inscrit dans une démarche collaborative, élaboré par et pour un réseau de professionnels.

Une lecture : brochure Médias et information, on apprend !

http://eduscol.education.fr/langues-vivantes/actualites/actualites/artic...

 

Le Clemi a publié la brochure Médias et information, on apprend !, édition 2017-2018, profondément remaniée.

Cette brochure se compose de quatre parties qui présentent :

  • des informations pratiques et les différents dispositifs du Clemi (Semaine de la presse et des médias dans l’école, Concours Médiatiks...) sur les enjeux de l’éducation aux médias et à l’information ;
  • un focus info/intox pour insister sur la nécessité d’aider les élèves à acquérir des réflexes de vérification de l’information ;
  • des pistes pédagogiques destinées aux enseignants (activités à réaliser en classe : feuilleter la presse, écrire pour s’informer, élaborer une veille d’actualité, intégrer les réseaux sociaux en classe, etc.) ;
  • une partie consacrée à l’EMI et à  l’interdisciplinarité.


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