Ressources pédagogiques

Ressources pédagogiques

2 novembre

Hommage à M. Samuel Paty et unité autour des valeurs de la République.

Concevoir et gérer un enseignement hybride

Parcours M@gistère en autoformation.

Une lecture

Éducation aux médias et à l’information 2020-2021.

#ErasmusDays

La 4e édition

Un événement

Plan d’actions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères

Journée européenne des langues

Aura lieu le 26 septembre 2020

Nouvelle formation

Proposée par la Consejería de Educación.

Recommandations pour la rentrée scolaire 2020-2021

Note de l'inspection générale des langues vivantes

Consejería de Educación : cours d’été.

Formation en ligne proposée, des cours d’été du 7 juillet au 10 juillet .

Des langues en réseau

Les 30 ans de l’AEFE et le plurilinguisme

Un site : la chaîne YouTube eTwinning

De nouveaux tutoriels sur le TwinSpace.

Une ressource : découvrir les escape games

A travers les productions de collègues de langues vivantes.

Lettre Édu_Num Langues vivantes N°31

La différenciation en cours de langue par le biais d'outils numériques.

Langues et numérique 2018.

Vidéos de la conférence « Langues et numérique 2018 ».

Livret sur la protection des données personnelles

Le Réseau Canopé a publié un livret sur la protection des données personnelles

Liste des DPD (délégués à la protection des données) par académie

-Liste des DPD par académie, chargés de répondre aux questions sur le RGPD.

Plus-values des outils numériques dans la progression phonétique

Réflexion sur l’utilisation des outils numériques afin d’accompagner et d’évaluer la progression en phonétique corrective de collégiens de cycle 4.

Une lecture : Développer les compétences en langue par le biais de la visioconférence

Un article scientifique de l'agence des usages sur les plus-values de la visioconférence dans l'apprentissage des langues.

Une ressource : les parcours de formation eTwinning sur M@gistère

Trois parcours M@gistère en autoformation pour construire et mener un projet eTwinning.

Ressources pour le cycle terminal

La Clé des langues propose une sélection de ressources pour aborder les quatre notions du cycle terminal.

Dossier pédagogique du film L’Histoire officielle

- Aucune description disponible -

Musée Frida Kahlo

Visite virtuelle de la célèbre Casa Azul

Dossier Luis Sepúlveda

La Clé des langues propose un dossier sur l’écrivain chilien Luis Sepúlveda.

Visite virtuelle du Museo del Prado

Le musée madrilène propose le programme « Prado contigo ».

Musée Frida Kahlo

Visite virtuelle de la célèbre Casa Azul.

Une lecture

Contextes changeants, compétences en évolution : inspirer l’innovation dans l’éducation aux langues depuis 25 ans

Festival Viva Mexico

La prochaine édition du festival se déroulera du 2 au 8 octobre 2019 à Paris.

Exposition « Picasso. Bleu et rose »

Le musée d’Orsay et le Musée national Picasso-Paris présentent une exposition des périodes bleue et rose de l’artiste jusqu’au 6 janvier 2019.

Un site : Climat scolaire

http://eduscol.education.fr/langues-vivantes/actualites/actualites/artic...

 

Réseau Canopé propose un site web collaboratif pour le bien-être et la réussite de tous.

Le site web « Climat scolaire » permet d’établir un diagnostic local, d’agir concrètement avec des outils, des ressources et des exemples de réalisations et de comprendre et connaître les résultats de la recherche.

Les actions proposées portent sur l’ensemble de la communauté éducative selon sept facteurs :

  • stratégie d’équipe ;
  • justice scolaire ;
  • pédagogies et coopération ;
  • prévention des violences et du harcèlement ;
  • coéducation ;
  • pratiques partenariales ;
  • qualité de vie à l’école.

Ce site s’inscrit dans une démarche collaborative, élaboré par et pour un réseau de professionnels.

Une lecture : brochure Médias et information, on apprend !

http://eduscol.education.fr/langues-vivantes/actualites/actualites/artic...

 

Le Clemi a publié la brochure Médias et information, on apprend !, édition 2017-2018, profondément remaniée.

Cette brochure se compose de quatre parties qui présentent :

  • des informations pratiques et les différents dispositifs du Clemi (Semaine de la presse et des médias dans l’école, Concours Médiatiks...) sur les enjeux de l’éducation aux médias et à l’information ;
  • un focus info/intox pour insister sur la nécessité d’aider les élèves à acquérir des réflexes de vérification de l’information ;
  • des pistes pédagogiques destinées aux enseignants (activités à réaliser en classe : feuilleter la presse, écrire pour s’informer, élaborer une veille d’actualité, intégrer les réseaux sociaux en classe, etc.) ;
  • une partie consacrée à l’EMI et à  l’interdisciplinarité.


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